Школьная программа требует от ребят навыков быстрого чтения с полным пониманием прочитанного. Человек не может прочитать больше, чем он видит. Поле зрения у людей вырабатывается к шестому классу. Поэтому большинство взрослых не читает быстрее, чем шестиклассники. Если в школьные годы поставить ребенку навыки скорочтения (пожалуйста, не путайте это с пропуском какой-либо информации, или с чтением по ключевым славам), то ребенок научится не только быстро читать, но и понимать прочитанное.
Поскольку свою докторскую диссертацию я базировала именно на том, как с помощью техник скорочтения и быстрого запоминания можно более эффективно работать со знаниями, то эти исследования и были положены в основу разработки скорочтения для школьников.