Irina Lando portret Ирина Ландо Dr.sc.admin.
доктор наук в сфере управления
эксперт по скорочтению и быстрому запоминанию
специальность управление знаниями
( Knowledge Management )
Автор 20 книг

"Мозг играет в игры" - "Один класс за один день"®

kniga mozg anons"Мозг играет в игры: внимание и восприятие" - "Один класс за один день"TM
Рига, 2010 - ISBN 978-9934-8145-3-2 - 24 стр. Цель этой книги заставить родителей посмотреть на то, как их ребёнок может работать с информацией. Что вы видите на обложке? Птицу? А как, по-вашему, чувствует себя человек, который не видит птицу, а ему говорят, что он просто не хочет быть внимательным?

"Мозг играет в игры: внимание и восприятие" - "Один класс за один день"TM

Рига, 2010 - ISBN 978-9934-8145-3-2 - 24 стр.

По предварительной записи для учителей и родителей проводятся БЕСПЛАТНЫЕ СЕМИНАРЫ О ТОМ, КАК РАБОТАТЬ с учебно-методическими пособиями лицензированного Учебного Центра LANDO®.

Пожалуйста, указывайте свои данные (имя, фамилию и номер телефона) при оформлении ЗАЯВКИ НА УЧАСТИЕ В ПРОГРАММЕ!

Цель этой книги заставить родителей посмотреть на то, как их ребёнок может работать с информацией. Что вы видите на обложке? Птицу? А как, по-вашему, чувствует себя человек, который не видит птицу, а ему говорят, что он просто не хочет быть внимательным?

Мозг человека похож на очень сложный компьютер. Представьте себе, что будет, если у великолепного современного компьютера вы забыли подключить пару проводочков. Машина скрипит, программы зависают, а вы продолжаете пребывать в уверенности, что всё в порядке, просто он чуть-чуть не настроен.
Вы же понимаете, что какой бы компьютер ни был, если он не так подключён, то толку не будет. Вот я вам предлагаю проверить “подключение”.

Я не претендую на непогрешимость. Таких "птичек" у нас в лицензированном Учебном Центре LANDO® уже более 2500. Впервые вопрос о том, почему человек не может обработать большой объем информации, и почему он не в состоянии выделить главное из второстепенных деталей, держать нагрузки и нормально учиться, возник в 1999 году, когда начал работать наш Учебный Центр. Мы стали собирать материал. В этой книге я просто обобщаю наблюдения, которые накопились за 12 лет активной работы.

У меня лично часто возникает вопрос:"КАК родители могут не видеть, что у ребенка проблемы?! КАК можно довести ребенка до такого состояния, что познавательные процессы у 8-летки соответствуют уроню 5 лет?! ПОЧЕМУ психолог в школе не указывает родителям на проблему и ПОЧЕМУ проблема не решается?!"

Хотя, если интересно, я могу ответить на вопрос часто задаваемый родителями:"ПОЧЕМУ нам никто ничего не сказал?!"

Мой ответ может показаться кому-то жестким, но я вижу очень много родителей, и поверьте, очень редко родители ДЕЙСТВИТЕЛЬНО хотят знать, ПОЧЕМУ у ребенка что-то не получается. Я же задала бы такой вопрос:"А ВЫ СВОЮ РЕАКЦИЮ ВИДЕЛИ, когда специалист психолог вам говорит, что есть проблема?!" Ну и кто после этого должен говорить, что ребенку надо помогать.

Еще это очень больной вопрос ответственности и приоритетов родителей. Каждый год педагогической запущенности будет стоить родителям почти в 10 раз дороже, чем предыдущий. ЗПР (задержку психического развития, то есть несоостветствие уровня развития ребенка нормам его возраста) можно получить и в результате педагогической запущенности. КТО должен об этом говорить родителям?! И неужели, те родители, которые ИСКАЛИ информацию на эту тему не смогли ее найти?

Опять вопрос - КТО ВИНОВАТ. «Мой малыш немного невнимательный» А вот здесь - стоп! Если родители чувствуют, что что-то не так с ребенком: он неусидчив, заторможен, невнимателен, рассеянный, из рук у него все валится - то лучше всего пройти индивидуальную диагностику.
Многие проблемы можно предотвратить в дошкольном возрасте, выявив их причину. Нужно, чтобы специалист определил – почему ваш ребенок так себя ведет. Только тогда исчезнут нервотрепки, ругань из-за неуспеваемости, а школьные годы будут действительно чудесными.

По словам Елены Зелис, выпускницы института им.Герцена: "Психолог не может объективно оценить уровень развития ребенка, если не имеет представление о медицинских причинах возникновения проблемы. Если есть серьезные проблемы, то берутся уже индивидуальные занятия с частным психологом. Но карту наблюдения потребовать может любой родитель, так же как и попросить психолога рассказать о его ребенке. Ведь часто дети дома себя ведут совершенно иначе, чем в школе, в группе. На что обратить внимание, над чем позаниматься – это психолог должен объяснить - это его работа".

Анкета для родителей «Готов ли ребенок к школе»

  • Хочет ли ребенок идти в школу?
  • Привлекает ли его в школе то, что он там много узнает?
  • Может ли он заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим сосредоточения в течение 30 минут, например, собирать конструктор.
  • Верно ли, что ваш ребенок в присутствии незнакомых взрослых не стесняется?
  • Умеет ли он составлять рассказ по картине не короче, чем из пяти предложений?
  • Может ли ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений?
  • Умеет ли он изменять существительные по числам?
  • Умеет ли ваш ребенок читать по слогам или целыми словами?
  • Умеет ли он считать до 10 и обратно?
  • Может ли ваш ребенок решать простые задачи на вычитание и прибавление единицы?
  • Имеет ли ваш ребенок «твердую руку»?
  • Любит ли он рисовать и раскрашивать картинки?
  • Может ли ребенок пользоваться ножницами и клеем?
  • Может ли он собрать разрезанную картинку из 5 частей за 1 минуту?
  • Знает ли ваш ребенок названия диких или домашних животных?
  • Может ли он обобщать понятия, например, назвать одним словом «овощи»: помидоры, морковь, лук?
  • Любит ли ваш ребенок заниматься самостоятельно – рисовать, собирать мозаику и т.д.
  • Может ли он понимать и выполнять словесные инструкции?

Но вернёмся к книге...
Авторами рисунка являются петербургские художники Анна Николаева и Сергей де Рокамболь, создавшие серию необычных детских раскрасок “Драконовы ключи”. Т.В. Чередникова в авторской методике “цветоструктурирование” использовала один из рисунков для измерения уровня интеллектуального развития детей.

К нам рисунок попал абсолютно случайно. Но вызвал дикий восторг у детей. Мы используем его для определения того, может ли человек испытывать большие нагрузки при обучении, и сможет ли он читать тексты в зеркальном отображении, сможет ли он сделать упражнение, читая три книги одновременно и понимать прочитанное.

Однако наблюдения, проведённые в нашем Центре несколько отличаются от наблюдений, опубликованных Т.В. Чередниковой. В этой книге мы публикуем наши наблюдения. Но мы не занимаемся психодиагностикой.
Методика адаптирована для детского восприятия и опробована на практике в школе LANDO®.

Напоминаю, цель – не поставить диагноз, а задуматься, чем можно помочь, если есть проблемы с обучением.

Напоминаем, что для раскрашивания необходимо предоставить как минимум 12 различных цветов (стандартный набор). Все работы, опубликованные в этой книге выполнены детьми, которые учатся в школе, о которых думают родители; поскольку занимаются дополнительным образованием, которое не является обязательным.

У нас учатся дети из благополучных семей, сильных школ, и практически никто из родителей не испытывает материальных затруднений. Мы видим лишь верхушку айсберга.

Дайте ребёнку шанс!
Приглашаю психологов к диалогу.

За пример оформления эксперимента взята книга кандидата психологических наук, сотрудника института им.Бехтерева Т.В. Чередниковой "Психология нарушений интеллектуального развития у детей и подростков (методика цветоструктурирование)". Иллюстрации и подписи кандидата психологических наук, сотрудника института им.Бехтерева Т.В. Чередниковой вы можете посмотреть в конце этой статьи.

Книга была представлена на Ассоциации Латвийских Профессиональных психологов и Даугавпилского Управления образованием - конференция в Даугавпилсе.
Отзавы психологов о книге:

Папы и мамы всегда желают знать, насколько интеллектуально развит их ребенок. Где сильные и где слабые его стороны? Как наращивать умственный потенциал любимого детеныша? Как грамотно решать и своевременно «убирать» проблемы, которые достаточно часто возникают в процессе учебы? Сколько вопросов, а где же найти ответы?
Перед Вами пособие И.Ландо «Мозг играет в свои игры». Свежесть и актуальность методической работы заключаются в том, что через детский рисунок дается подробная расшифровка интеллектуальных возможностей каждого ребенка. Видны его сильные и слабые стороны и пути дальнейшего умственного развития. А также можно планировать и коррекционную работу, которая будет направлена на устранение трудностей в школе.
Работа написана доступным и понятным языком. Она интересна как любящим родителям, так и поучительно любознательным профессионалам.

Александр Краснянский (логопед-дефектолог, выпускник Российского педагогического университета им. А.И.Герцена)

Используя в своей практике рисуночные тесты, психолог ощущает себя немного волшебником. Сталкиваясь с так называемым «неопределенным» стимульным материалом, тестируемый, сам того не ведая, открывает собственное бессознательное, «отпечатывает» свою личность, наделяет обьект своими мыслями, чувствами, болями и переживаниями. Восприятие человека обязательно опирается на его личный опыт, создавая субьективно окрашенную и пристрастную «картину мира». Рисунок, линия, избранная цветовая гамма это всегда, в какой-то степени, рассказ человека о себе.
В книге Ирины Ландо находит отражение колоссальный опыт работы автора с детьми и взрослыми, которые в ходе занятий самовыражались в свободном творчестве. За каждым приведенным здесь рисунком, за каждой «птичкой» часы наблюдений, сопоставлений, результаты других тестов и упражнений, выполненных испытуемым. В книге нет, да и не может быть, строгой и абсолютно однозначной диагностики проблем, но есть другое и очень важное. Эта книга – страстное обращение, призыв к родителям: будьте внимательны и неравнодушны! Такая простейшая в исполнении, такая «несерьезная» раскраска может указать на глубокие болевые точки вашего ребенка. Эта «птичка» для внимательного взгляда зачастую становится своеобразным сигналом тревоги, предупреждением о существующей и, заметьте, растущей проблеме.
«Дети – наше будущее!» - это не только про страну и государство. Твои дети, твой сын, твоя дочь это и есть твое собственное будущее, лет через 10 - 20. Не проспи его!
Книга-предупреждение, книга-сигнал, которую Вы держите в руках очень своевременна и важна для каждой семьи, для каждого ребенка.
Не пропусти момент. «PRAEMONITUS PRAEMUNITUS», как говорили древние – «КТО ПРЕДУПРЕЖДЕН, ТОТ ВООРУЖЕН».

Евгений Розанов, практикующий психолог, опыт работы более 20 лет.

В данном практическом пособии представлен подробный анализ результатов рисунков по методике "Птица", выполненных людьми разного возраста. Данная методики позволяет дать точную информацию о психологическом состоянии человека - и ребенка и взрослого на момент тестирования. Несомненным достоинством книги, на мой взгляд, является то, что автор вниманию читателя, представляет разные варианты рисунков, как по технике исполнения, так и по выбору цветовой гаммы с комментариями, которые помогут при анализе собственных рисунков. Мне как специалисту, работающему в сфере детской психологии, интересны работы детей младшего школьного возраста, поскольку, если проблемы "вырисовываются" и есть реальные трудности с обучением, то еще не поздно довести до нормы работу всех интеллектуальных процессов. Поэтому, если Вас что-то насторожило в полученных результатах не нужно расстраиваться, а позитивно настроиться на решение проблемы. За помощью всегда можно обратиться к педагогам-психологам, которые проведут основную диагностику и дадут подробную информацию о методах развития и коррекции определенных нарушений. Необходимо помнить, что выполнять работу следует только с хорошим настроением и с абсолютным желанием, а не только потому, что вас кто-то заставляет это делать. А иначе весь негатив отразится в Вашем творчестве, и результаты будут недостоверны. Та что с положительным настроем приступайте к заданию и тогда, несомненно, откроете в себе что-то новое и интересное и продвинетесь вперед в разгадке собственного "я". Удачи!

Елена Зелис, практикующий педагог-психолог (выпускница Российского педагогического университета им А.И. Герцена)

Уважаемые родители, учителя и психологи!
Ждём ваших комментариев и наблюдений
Тел. (+371) 67273009, моб. (+371) 29433553 WWW.LANDO.LV

Охраняется законом об авторском праве. Воспроизведение всей книги или любой её части запрещается без письменного разрешения издателя. Любые попытки нарушения закона будут преследоваться в судебном порядке.

Подписаться на новости

Lando® - Скорочтение. Лицензированный Учебный Центр

Lando centrsПРИХОДИТЕ! ВАМ ПОНРАВИТСЯ!

Lando® – Школа быстрого запоминания
Лицензия Министерства Образования и Науки Nr.3360800220
Скорочтение, быстрое запоминание, обучение языкам, рисование, ораторское мастерство, психология
Рига, ул. А.Чака, 83/85 тел.+371 67273009, моб.тел.+371 29433553
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Подробнее...

 

Fenotipologija oct 31

Orator vzroslie 2017Ru nov


skorochtenieDljaDetej okt

Яндекс.Метрика