Применение методов скорочтения и быстрого запоминания для развития персонала организаций является предметом исследования докторской диссертации Ирины Ландо (доктор наук в сфере управления, специальность – управление знаниями – knowledge management).

Ели анализировать начальную скорость чтения большинства взрослых людей, то можно с уверенностью сказать, что эта скорость будет варьироваться в пределах 180 - 250 слов в минуту. Это скорость школьников 4 – 6 классов.

В современном мире необходимо анализировать информацию намного быстрее. Если скорость работы с текстовыми файлами ограничивается скорость школьника средней школы, то такая работа неэффективна.

Большинство же взрослых, которые привыкли читать медленно, утверждают, что они „зато хорошо понимают прочитанное”. Но на поверку, чаще всего, такое утверждения оказываются голословными. Из 10 вопросов по тексту, большинство взрослых в состоянии ответить лишь на 4 – 5, при этом до начала тестирования они уверены, что хорошо поняли текст.

Из своего опыта могу сказать, что я не беру на работу ни одного человека, который не проходил курс скорочтения. Этот курс требует серьезного напряжения, усидчивости, внимания и показывает стрессоустойчивость человека. На курсе хорошо видно, как ведет себя человек, если у него что-то не получается, что он делает, если стресс растет – задания то меняются 3 раза за одну секунду.

К сожалению, в последнее время встречаю все больше людей, для которых непонятна языковая конструкция:„Пойду отдохну – почитаю книгу”.

Настоятельно рекомендую отделам персонала при приёме на работу проверять скорость чтения претендентов, и степень понимания ими текстов. Что было написано, и что человек понял.

В современном мире постепенно утрачивается навык чтения, а соответственно теряется навык анализа, абстрактного мышления, навыки выявления категорий и выстраивания логических структур. Как результат – куча никому ненужных презентаций в Power Point, которые не доносят конкретных идей, множество бизнес-предложений, в которых легко запутаться и т.д.

Помните, что скорость мышления человека хорошо видна по его скорости чтения.